Eko Tur - Instytut Kształcenia | Doskonalenie kompetencji nauczycieli w pracy z uczniem z doświadczeniem migracyjnym, w tym w zakresie nauczania języka polskiego jako języka obcego – nowy kierunek polityki oświatowej państwa

Doskonalenie kompetencji nauczycieli w pracy z uczniem z doświadczeniem migracyjnym, w tym w zakresie nauczania języka polskiego jako języka obcego – nowy kierunek polityki oświatowej państwa

Korzyści

1

Nauczyciele/wychowawcy poznają sposoby włączenia dziecka do zespołu klasowego

2

Nauczyciele rozwiną kompetencje komunikacyjne w obszarze bariery językowej oraz skutecznej komunikacji „nauczyciel- uczeń”, „uczeń- uczeń”.

3

Uczestnicy potrafią z perspektywy swojego przedmiotu: planować, podejmować działania oraz w razie potrzeby je weryfikować

4

Dowiedzą się jak kształtować sprawności językowe we współpracy z nauczycielem języka polskiego jako języka obcego

Opis

Uczniowie z doświadczeniem migracyjnym pojawiali się już wcześniej w naszym systemie oświaty. Jednak skala tego zjawiska, szczególnie po przyjęciu uchodźców z Ukrainy, jest dziś bardzo duża. Jest to ogromne wyzwanie dla dzieci, które znalazły się w naszym kraju, nie znając często języka, ale też dla nauczycieli, którzy ze względu na specjalne okoliczności muszą doskonalić swoje kompetencje w zakresie pracy z uczniem z doświadczeniem migracyjnym.

Program szkolenia

Jak włączyć dziecko migracyjne do zespołu klasowego – sposoby integracji z grupą.
Kompetencja komunikacji kluczową kompetencją na każdym przedmiocie.
Perspektywa nauczyciela przedmiotu- trzy poziomy działań; planowanie, działania, weryfikacja.
Jak kształtować sprawności językowe na lekcjach języka polskiego jako języka obcego.
Współpraca nauczycieli przedmiotów z nauczycielem języka polskiego jako obcego.

Zarejestruj się, a uzyskasz dostęp do profilu swojej placówki w naszym systemie. Dostęp do faktur, listy pracowników oraz materiałów ze szkoleń.