Eko Tur - Instytut Kształcenia | Doskonalenie kompetencji dyrektorów i nauczycieli w zakresie warunków i sposobu oceniania wewnątrzszkolnego.

Doskonalenie kompetencji dyrektorów i nauczycieli w zakresie warunków i sposobu oceniania wewnątrzszkolnego.

Korzyści

1

poznają podstawy prawne oceniania wewnątrzszkolnego i jego praktyczne zastosowanie,

2

poznają wpływ oceniania wewnątrzszkolnego na uczenie się uczniów,

3

dowiedzą się jaki ma wpływ ocenianie na jakość kształcenia,

4

poznają różne sposoby i formy oceniania i ich znaczenie w motywowaniu ucznia,

Opis

Ocenianie w roku szkolnym 2023/2024 ma szczególne znaczenie w organizacji pracy szkoły m.in. z uwagi na uwzględnienie go w kierunkach polityki oświatowej. Kierunek ten zobowiązuje zarówno dyrektorów szkół, jak również nauczycieli do doskonalenia kompetencji w zakresie warunków i sposobu wewnątrzszkolnego oceniania. Szkolenie pozwoli na zrozumienie istoty oceniania osiągnięć ucznia w oparciu o obowiązujące prawo oświatowe. Podczas szkolenia zostaną szczegółowe omówione wszystkie regulacje prawne dotyczące zasad oceniania ze wskazaniem potrzeby uszczegółowienia warunków i sposobów oceniania w statucie szkoły. Omówione zostaną różne etapy zajęć lekcyjnych, podczas których należy uczniów oceniać. Szkolenie zwraca uwagę na wszystkie obszary oceniania: ocenianie bieżące, śródroczne, roczne, końcowe, ocenianie na egzaminach klasyfikacyjnych i poprawkowych. Podczas szkolenia omówione będą przykłady różnych czynności interwencyjnych dotyczących oceniania (skargi, odwołania, zastrzeżenia) oraz zostaną wskazane możliwości prawne rozwiązania tych interwencji z uwzględnieniem praw dziecka.

Program szkolenia

Model oceniania wewnątrzszkolnego: konteksty praktyczne i teoretyczne. Statut szkoły a podstawy prawne oceniania.
Sztuka oceniania : motywowanie uczniów do rozwoju.
Oceniam, ucząc : poradnik dla nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej.
Cele uczenia się : jak pomóc uczniom zrozumieć każdą lekcję.
Ocenianie wewnątrzszkolne w budowaniu jakości praktyki edukacyjnej szkoły : edukacja, teoria i praktyka wychowania:
ocenianie bieżące, śródroczne i roczne i końcowe,
warunki i tryb uzyskiwania wyższej niż przewidywana rocznej oceny,
ocena z egzaminu klasyfikacyjnego i egzaminu poprawkowego,
zastrzeżenia od uzyskanej rocznej oceny.
Jak pomagać (a nie szkodzić) uczniom ocenianym w szkole. Ocenianie uczniów ze specjalnym potrzebami edukacyjnymi, w tym z orzeczeniami o kształceniu specjalnym.
Wokół oceniania w zdalnym nauczaniu indywidualnym - wybrane sposoby.
Dokumentowanie oceniania.
Nadzór pedagogiczny dyrektora szkoły nad procesem oceniania.
Działania wspierające nauczycieli w zakresie doskonalenia umiejętności oceniania wewnątrzszkolnego.